自然环境与人文和谐统一的生态校园——儒岙中学校园文化建设

　　儒岙中学校园文化建设工作在“立德、立言、立行、至真、至爱、至美”的办学指导下，全体教职员工团结协作，传承“爱国、文明、勤学、健身”的优良校风，着力打造以环境文化为外壳、制度文化为支柱、文化为核心、活动文化为载体的校园文化，形成鲜明的办学特色，努力打造一所品牌学校。

　　学校地处唐诗之古驿道边，能更好的让师生沐浴天姥古韵，教学楼过道上了古今名人名家的诗词作品，向儒中学子诉说着他们的所感，也激励着大家永攀高峰。

　　翠竹弄影、松林听风、荷塘观鱼、天姥揽月等景观点缀着校园，成为了自然环境与人文和谐统一的生态校园。

　　学校积极开展特色班级的评比活动，体现班级的特色与追求，开设“队旗飘飘”“党在号召”等主题园地，及时反映班级积极向上的风貌，让班级文化呈现出个性鲜明，书香浓郁，温馨如家的特点。

　　对干部管理进行目标化考核；对学校重大事项采取教代会商议的形式；对校务公开实行网络化操作；对学校工作听取师生“金点子”；对学生教育管理采取家校“互动制”。

　　十二五起，实施“教师自主发展规制，通过专家指导规划，通过反思对照总结，通过成长之星评比，促进教师专业成长的热情与持久的动力。

　　编制《儒岙中学作风效能建设督查制度》，以提醒的方式告诉教师明晰的工作标准与工作要求；同时印发《学生管理条例》，以更具体细微的要求学生，引导学生，激励学生。

　　不断完善《新昌县儒岙中学励性绩效工资实施方案》，不断增强教师的进取心；修改了学生素质教育报告单，制定《儒岙中学学生综合素质评价表》，从更全面，更个性的角度来反映学生的成长，鼓励学生的成长。

　　学校采取各学科，各办公室，各班主任推荐书籍，学校集中购买的方式，不断丰富学校图书，班级有图书箱，办公室有书柜，为师生阅读提供方便。

　　2012年开始的班主任论坛已成为学校经典的校本培训栏目，在几年的发展中，形式与内容在不断拓展。在形式上，不仅有论坛，还有专题论坛；在内容上不仅有教育教学方面的，还有社会经济的，极大拓展思考视野，丰富教育资源。

　　学校《山泉》校刊内容不断丰富，影响不断扩大。2008年被评为中国校园文学社成长最快校刊。如今，她不仅仅是一本校刊，更是一个平台一条纽带。

　　学校在原有的运动会暨操比赛、三球比赛（七年级乒乓球、八年级女排、九年级男篮）外，还开展了寒暑假社会实践活动、五水共治志愿服务、清道夫志愿服务、县模范进校园、各系统知识进校园等等活动。不断营造“人人参与，个个提高”的喜人局面。

　　学校通过内挖外引教育资源，开设了足球、篮球、古筝、舞蹈、合唱、鼓乐、田径、书法、绘画、口琴、朗诵、英语沙龙等12个，近400名学生参加，丰富多彩的活动铺写出校园生动的画卷。

　　“三大节日，五大典礼”成为学校校园生活的重要内容。认真策划并成功组织“五四、国庆、元旦”三大节日和“周一升国旗仪式、离队入团宣誓仪式、开学典礼、休业仪式、毕业典礼”五大典礼；富有创新地开展了“讲堂、母亲、爱国诗诵会”。通过节日典礼活动不断积淀学校独特的文化内涵。

　　按照教师的业余爱好，安排形式多样内容丰富的工会活动。遵循学校的历史，每年安排教师“趣味运动会”，并在原由基础上，逐步“文化”起来，增设了“校园歌手”的评比，增加教师的才艺表演。在“活动中体验，在体验中提升”已成了教师的共识。