本报讯（记者 刘旭 雷嘉 董鑫）教育部部长袁贵仁提出“加强对原版教材的使用管理”的两个月，青年报记者从相关渠道获知，日前，多所高校对本校境外教材的使用情况进行了紧急摸底，摸底对象中既有“985”、“211”类部属高校，也含一般市属高校、高职高专学校等各层次院校，调查涉及使用境外教材的学科、课程类别和占比、获得教材途径、学校对其的审批管理制度等方面。
新学期开学，北青报记者曾就高校原版教材是否在用的问题，做过专门调查（详见本报3月2日的《高校课堂洋教材 新学期未见收紧》）。当时多数高校并未接到相关部门“不用”、“不印”的通知，高校原版教材的使用暂未收紧。但北青报记者获悉，在3月9日前后，多所高校的教务处紧急下发了《报送普通高等学校境外原版教材使用管理情况的通知》，要求院系的任课老师完成《普通高等学校境外原版教材使用管理情况专题调研问卷》、《普通高等学校境外原版教材使用管理调查表》两份材料的填写。
“我是3月10日查收邮件时看到的，按照要求，我们院要在3月11日前报送材料，所以时间上比较紧。”一位收到问卷调查的老师向北青报记者透露。该老师任教于某部属高校的人文社科专业。
另一位市属高校院的老师同样收到了来自教务处的通知，“收到了转发来的调研问卷和调查表，让大家依据这学期的教材使用情况，如实填写就好。”
在《普通高等学校境外原版教材使用管理情况专题调研问卷》中，北青报记者看到问卷共包含13个问题，学校类别分“中央部门所属”、“省属本科院校”、“高职高专学校”、“具有法人资格的中外合作办学机构”，设问包括使用境外原版教材的课程门数、占总数的比例、境外原版教材获取途径、学校对原版教材引进和使用的制度安排。
该调研问卷还要求理工农医类和人文社科类本科，填写使用教材最多的3个院系名称，其中新闻学、学、经济学、社会学、历史学等专业的教材和教参单列为表格填写。上述学科是记者在此前报道提及目前使用原版教材较多的学科，多为“舶来”的“出身”，当时受访的多所院校的老师和学生表示，很多原版教材是作为中低年级的本科基础专业教材进入课堂。
引人注意的，第12条问及“2012年以来，学校是否出现未校审批擅自使用境外原版教材的情况。若有，是如何处理和追责的？”在另一份《普通高等学校境外原版教材使用管理调查表》里，则对课堂使用原版教材进行更详细的摸底，如“课程类别必修或选修”、“用作教材或教参”、“购买、受赠或复印”等项目。
北青报记者上网检索发现，此次教材摸底的文件《教育部关于报送普通高校境外原版教材使用管理情况的通知》，在3月上旬被挂到了、安徽、贵州等省教育厅官网上，有的还附上了教育部通知原文。北青报记者看到，这份通知由教育部高等教育司于3月3日下发到各省区市的教育厅（教委）。
通知称，为贯彻落实中办国办印发的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》，了解高校境外原版教材使用情况，研究制定新形势下进一步加强和改进境外原版教材的使用管理办法。要求各省区市教育厅（教委）选择本地5所有代表性的高校，一般应包括“985”高校或“211”高校、一般地方高校、民办高校等不同类型高校。这5所高校需报送各自的“境外原版教材使用管理情况专题调研问卷”和一份调查表，每校一套。
除了高校要交问卷和表格，各省区市教育厅（教委）也要提交一份调研分析报告，内容是汇总分析本地高校境外原版教材使用管理的总体情况、取得的成绩和效果、存在的问题。“报告要全面客观、实事求是，要用具体数据说明，并提供典型案例。”按照教育部的要求，各省区市要在3月13日前将上述内容发送到教育部高教司。
1月29日，教育部部长袁贵仁在教育部学习贯彻《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》座谈会上讲话，次日电文“《意见》的贯彻落实要加强高校意识形态阵地管理，特别是加强教材建设和课堂讲坛管理。加强对原版教材的使用管理，绝不能让价值观念的教材进入我们的课堂”。2月2日的《中国教育报》全文刊登袁贵仁的会议讲话内容，针对高校教材问题，文章说“进一步加强教材建设”、“抵制那些错误观点的教材进入我们的大学”。
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